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孟(mèng )行悠把包子咽下去，茫然(rán )地(dì )问：爷爷你干嘛去？

孟行(háng )悠(yōu )醒来回想，觉得这个小人(rén )绝(jué )对(duì )有毛病。

什么时候她也变(biàn )得(dé )这么敏感，开始揣度别人(rén )的(de )心思，疑神疑鬼了。

五中(zhōng )的(de )作(zuò )业量差不多是附中的两(liǎng )倍(bèi )，理科做起来快，文科却磕(kē )磕(kē )巴巴半天也写不完。

倒不(bú )是(shì )说自己出手帮她撑场子这(zhè )事(shì )儿(ér )见不得光，只是迟砚光是(shì )用(yòng )手指头想一想都能猜到，孟(mèng )行悠要是知道背后帮她的(de )人(rén )是(shì )自己，指不定要觉得欠了(le )他(tā )多大的人情。

孟行悠回想(xiǎng )了(le )一下军训那半个月，她确(què )实(shí )没(méi )什么社交的心思。

好不(bú )容(róng )易(yì )从糊糊去世的事情里走出(chū )来(lái )，孟母又说要找关系把她(tā )往(wǎng )重点班塞，得，第三次重(chóng )击(jī )。

这本来没什么，要紧的是(shì )许(xǔ )先生周五让周末回去背诵(sòng )的(de )课文，孟行悠一个字也没(méi )记(jì )住(zhù )，之前还指望这晚自习下(xià )课(kè )回宿舍抱佛脚，死记硬背(bèi )，现在只剩下一个课间十分(fèn )钟(zhōng )，把她打死她也背不下来。

此(cǐ )时此刻，看见迟砚不厌其(qí )烦(fán )做着这些批注，孟行悠才(cái )有(yǒu )了一种他是晏今的真实感(gǎn )。

霍(huò )修厉听出他不想细说，识(shí )趣(qù )地没往深了问：怎么，太(tài )子(zǐ )你还搁这里立学霸人设呢(ne )。